Klavierunterricht - Oberberg

“Leichte Klaviermusik” – Gratis Probe mit 2 Klavierstücken als Noten und MP3-Aufnahme

HKH — Sat, 10 Dec 2011 17:48:39 +0000

Hier können Sie kostenlos Ihre Gratis-Testprobe zu dem Notenband "Leichte Klaviermusik" (Barock – Klassik – Romantik – herausgegeben von HKH) mit MP3-Aufnahmen downloaden.

Anhand von 2 ausgewählten Klavierstücken können Sie sich einen Eindruck von dem Notenbild / Drucksatz machen, bevor Sie vielleicht dann den ganzen Notenband für sich, Ihre Kinder oder ggf. als Geschenk für andere kaufen möchten (entweder als PDF- / MP3-Download oder als gedruckte Notenausgabe mit CD - im HKH Selbstverlag erschienen).

Tragen Sie sich einfach oben mit Ihrem Vor- und Nachnamen, sowie Ihre E-Mail-Adresse ein und bestätigen Sie mit DOWNLOAD.

Nach einem kurzen weiteren Schritt werden Sie dann zur Downloadseite umgeleitet, wo Sie kostenlos die ZIP-Datei mit den Noten von zwei Klavierstücken und den dazugehörigen MP3-Aufnahmen downloaden können!

DATENSCHUTZERKLÄRUNG (bitte anklicken)

Damit die Noten (und Sonderzeichen) einwandfrei angezeigt werden, brauchen Sie einen aktuelleren Acrobat-Reader. Diesen können Sie ggf. hier kostenlos downloaden:
http://www.adobe.de/products/acrobat/readstep2.html

Notenpult-Selbstbau-Erweiterung! Eine Riesen-Erleichterung für das Notenchaos mit langen Stücken auf Klavier, Flügel oder Notenpult!

HKH — Fri, 10 Jun 2011 23:35:18 +0000

Kennen Sie das: Sie möchten nach Noten spielen, sind aber dauernd nur am umblättern, da viele Stücke recht lang sind.

Sie begleiten einen Solisten und bekommen immer "Bandwürmer" von Noten (6-8 Seiten) … Klavierstimme + Melodie … und die – meist losen – Notenblätter fallen immer vom Notenpult (Tipp: auf jeden Fall schon mal immer alle losen Seiten mit drei Tesafilm-Streifen quer kleben!).

Das Notenpult – gerade an vielen Klavieren oder bei einem mobilen Notenständer – reicht gerade mal für nur 2-3 Seiten …

So macht das Begleiten und Klavierspielen keine Freude und ist zwangsläufig recht unmusikalisch!

Dafür habe ich mir – als Solistenbegleitger – schon vor Jahren selbst ein langes, einfaches Notenpult gebaut, welches ich inzwischen schon mehrfach an Schüler für Konzerte / Aufführungen verliehen habe und es im Klavierunterricht und natürlich bei meinen Konzerten als Gesangs- und Solistenbegleiter gebrauche.

Hier ist nun endlich eine Bauanleitung dafür!

Die reinen Materialkosten betragen so etwa 10 Euro. Mit Hilfe einer Blindnietenzange (die finde ich klasse …) kann man das Brett recht schnell und einfach selbst zusammenbauen.

Bauanleitung für ein langes Notenbrett:

Material:

1x (schwarze) Hartfaserplatte – 3mm – Größe: 150cm x 30 cm

1x schwarze Kunstoff-Profileckleiste 150cm lang, 20mm / 20mm Ecke

1x schwarze Kunstoff-Profileckleiste 150cm lang, 20mm / 10mm Ecke

Gummistreifen oder etwas vergleichbares .

Werkeug:

Handsäge zum Kürzen der Leisten – am besten in einer Führung

Bohrer und Bohrspitzen für die Blindnieten – Löcher (2,5mm / 3mm)

Blindnieten-Zange

5 (oder mehr) Blindnieten; 3mm Durchmesser / 10mm Länge

5 Blindnieten; 3mm oder weniger / ca. 6 mm Länge oder Kunstoffkleber

Gummistreifen (und Doppelklebeband), um das Brett rutschfester zu machen (für Gummistreifen gibt es evt. auch anderen brauchbaren Ersatz – rutschfeste Klebestreifen für Treppenstufen …)

Vorgehensweise:

die Profilleisten auf 150cm kürzen
die beiden Profilleisten mit den 20mm Seiten zusammennieten oder kleben – 5 Blindnieten verteilt reichen eigentlich.
Die Leisten am besten so aufeinander legen, dass man die 10mm/20mm-Leiste zu unterst legt, die andere Leiste also innen darüber liegt – so ist die – sonst sichtbare – Aufliegekante durch die 10mm Seite verdeckt (sieht also schöner aus).
Man bohrt dann verteilt Löcher durch die übereinander liegenden Leisten (Durchmesser je nach Stärke der Nieten), steckt die Nieten hindurch und zieht sie mir der Zange zusammen, wobei sich am Schluß der lange Nagel selbst von der Niete trennt.

Nun steht noch eine 10mm Seite und gegenüber eine 20mm Seite der Leisten hoch.
Dann nietet man die breite (20mm) Seite der Leisten an den unteren Rand auf das Hartfaser-Brett … mit 5 – 8 Nieten …
Jetzt sollte man noch 20mm Gummistreifen schneiden, und mit Doppelklebeband an die Unterkante der Leiste kleben, damit das Brett auf dem Notenpult des Klaviers / Flügels rutschfest ist.
(Hier kann man auch andere Alternativen probieren.)

Arbeitszeit: ca. 15 Minuten, wenn mal alles beisammen hat …

FERTIG!

Das lange Notenbrett kann man auf mobile Notenständer stellen oder auf kleine, klappbare Klaviernotenbretter oder auf das Notenpult eines Flügels (das bekanntlich unterschiedlich breit sein kann). So ist man für lange Notenkopien erst einmal auf jeden Fall gerüstet! Das reicht für acht A4-Seiten nebeneinander!

(Tipp: die Noten kann man an den Seiten mit Hilfe einer Papierschneidemaschine auch noch etwas schmaler schneiden – bevor man sie zusammen klebt!)

Dieses Brett ist eine Erleichterung für lange Stücke und lange Begleitungen!
Zusätzlich kann man darauf auch bei den Notenblättern problemlos Bemerkungen / Fingersätze mit einem Stift in die Noten schreiben!

Viel Freude beim musizieren!

(Bitte Verbesserungsvorschläge mailen oder als Kommentar posten!)

Rhythmik – Notenwerte – Zählen

HKH — Mon, 06 Jun 2011 22:04:53 +0000

Rhythmik

Der Rhythmus spielt in der Musik eine genauso wichtige Rolle wie die Melodie, die Harmonie und der Klang! Es ist unbedingt erforderlich, einen bewußten Überblick über rhythmische Strukturen zu haben.
Vorherrschend ist am Anfang vor allem ein Gefühl für die Halbierung der Zeit:
Ganze – Halbe – Viertel – Achtel – Sechzehntel etc.
Wenn man also diese Zeithalbierung verstanden hat und rhythmisch umsetzen kann, sind die meisten Musikstücke gut zu bewältigen.
Eine Besonderheit bildet die Dreiteilung der Zeit ⇒ Triolen.

Der Umgang mit diesen Zeitverhältnissen sollte jedem vertraut sein.

Als Kontrolle beim Üben eignet sich am besten ein Metronom (oder der Drumcomputer in einem Keyboard). Zudem ist es wichtig zu lernen, auf das Metronom oder den Drumcomputer bzw. später auch auf andere Mitmusiker zu hören, während man selbst spielt. Für viele stellt dies ein Problem dar, das man aber frühzeitig angehen muß.

Das laute (bewußte) Zählen beim Instrumentalspiel sollte jeder Musikschüler beherrschen. Daher muß es geübt werden! Es ist anfangs vieleicht nicht leicht, diese rhythmische Unabhängigkeit zwischen Spielen und Zählen zu erlangen!
Wenn man jedoch einmal bei einfachen Rhythmen das Prinzip des Zählens verinnerlicht hat, fällt es danach auch nicht mehr so schwer, rhythmisch schwierigere Passagen (z.B. Synkopen) zu meistern.

Benutze für die folgenden Rhythmusaufgaben unbedingt ein Metronom o.ä.!

Übe folgendermaßen:

1.    Schreibe die Zählzeiten unter die Noten
2.    Klopfe und zähle (laut) den Rhythmus (mit Metronom)
3.    Klopfe den Rhythmus und zähle nur die Taktviertel
4.    Schlage mit der einen Hand die Taktviertel und mit der anderen den        Rhythmus
5.    Vertausche beide Hände (zähle ggf. weiterhin laut dazu)

Wende diese Technik auch immer bei rhythmisch unklaren Stellen in den jeweils zu übenden Musikstücken an!

Synkopen und „Off-Beat"

Beim Spielen von Pop- und Jazzstücken spielen „Synkopen" eine große Rolle.
Unter einer Synkope versteht man eine Akzentverschiebung auf eine unbetonte Taktzeit (z.B. das zweite Achtel zu einer Viertelzählzeit), während derselbe Ton noch bis in die eigentlich betonte Taktzeit ausgehalten wird.
Noten auf eigentlich geraden Zählzeiten werden „vorgezogen" und eher noch deutlicher betont als auf der eigendlich geraden Zählzeit.

Im folgenden Beispiel wird der gleiche Synkopenrhythmus in verschiedenen Notenwerten wiedergegeben:

Sind Synkopen wesentlicher Bestandteil von Melodiephrasen (im Pop und Jazz) spricht man von „Off-Beat".
Unter „Off-Beat" versteht man also eine – durch Synkopen entstehende – Verschiebung der Schwerpunkte in einem melodischen Abschnitt gegen den gleichmäßigen Beat der Rhythmusgruppe zu freieren Akzenten. Wesentliche Akzente liegen hier also nicht auf den Zählzeiten, sondern „zwischen" ihnen, d.h. sie werden „vorgezogen" z.B. von der 1 auf die 4+ oder von der 2 auf die 1+.

Merke: Synkopen werden immer betont!
In den vorgestellten Beispielen habe ich daher entsprechende Betonungszeichen über die Synkopen gesetzt.

Ternäre Spielweise

Die ternäre Spielweise basiert auf einem triolischen „Feeling". Im Jazz ist sie die Regel und auch in Popmusik ist sie häufig zu finden.
Hier wird ein Viertel gleichsam als Triole begriffen, jedoch nur das erste und das letzte Triolenachtel gespielt. Der Einfachheit halber notiert man aber nur einfache Achtel (manchmal auch eine punktierte Achtel und eine Sechzehntel) und weist durch eine Anmerkung wie „ternär" oder „Swing" darauf hin, daß anders als notiert gespielt werden soll (also ternär).

Gehörbildung: Intervalle hören

HKH — Tue, 07 Dec 2010 10:57:13 +0000

Hier folgen 96 Intervalle als Übung zur Gehörbildung. Die Intervalle werden mehrmals hintereinander (48 hintereinander und 48 zusammen) gespielt, etwa wie in einer Aufnahmeprüfung an einer Musikhochschule.

Lade Dir hier das Arbeitsblatt auf Deinen PC und schreibe einfach die genauen Intervalle der Hörbeispiele dort in die Liste.

Nach jeweils 12 Intervallen kannst Du Dir die Lösungen dafür als Popup schon mal ansehen (ggf. "Popup erlauben" einstellen!) und auch zum Schluss das Gesamt-Lösungsblatt als pdf downloaden.

Viel Erfolg!

(P.S. Für Kritik, Verbesserungsvorschläge und Anregungen bin ich sehr dankbar!)

Arbeitsblatt: 96 Intervalle (pdf)

1) 48 Intervalle – nacheinander gespielt.

Wie heißen sie? (Beispiel: …. kl. Sekunde / r. Quinte / Tritonus etc.)

Intervall 1	Intervall 2	Intervall 3	Intervall 4
Intervall 5	Intervall 6	Intervall 7	Intervall 8
Intervall 9	Intervall 10	Intervall 11	Intervall 12

Lösungen 1 – 12 (Popup)

Intervall 13	Intervall 14	Intervall 15	Intervall 16
Intervall 17	Intervall 18	Intervall 19	Intervall 20
Intervall 21	Intervall 22	Intervall 23	Intervall 24

Lösungen 13 – 24 (Popup)

Intervall 25	Intervall 26	Intervall 27	Intervall 28
Intervall 29	Intervall 30	Intervall 31	Intervall 32
Intervall 33	Intervall 34	Intervall 35	Intervall 36

Lösungen 25 – 36 (Popup)

Intervall 37	Intervall 38	Intervall 39	Intervall 40
Intervall 41	Intervall 42	Intervall 43	Intervall 44
Intervall 45	Intervall 46	Intervall 47	Intervall 48

Lösungen 37 – 48 (Popup)

2) 48 Intervalle – zusammen gespielt

Wie heißen sie? (Beispiel: …. kl. Sekunde / r. Quinte / Tritonus etc.)

Intervall 49	Intervall 50	Intervall 51	Intervall 52
Intervall 53	Intervall 54	Intervall 55	Intervall 56
Intervall 57	Intervall 58	Intervall 59	Intervall 60

Lösungen 49 – 60 (Popup)

Intervall 61	Intervall 62	Intervall 63	Intervall 64
Intervall 65	Intervall 66	Intervall 67	Intervall 68
Intervall 69	Intervall 70	Intervall 71	Intervall 72

Lösungen 61 – 72 (Popup)

Intervall 73	Intervall 74	Intervall 75	Intervall 76
Intervall 77	Intervall 78	Intervall 79	Intervall 80
Intervall 81	Intervall 82	Intervall 83	Intervall 84

Lösungen 73 – 84 (Popup)

Intervall 85	Intervall 86	Intervall 87	Intervall 88
Intervall 89	Intervall 90	Intervall 91	Intervall 92
Intervall 93	Intervall 94	Intervall 95	Intervall 96

Lösungen 85 – 96 (Popup)

Lösungsblatt: 96 Intervalle (pdf)

In meinem Blog findet man HIER noch weitere Übungen zur Gehörbildung!

Dreiklangs-Umkehrungs-Übung

HKH — Sat, 27 Nov 2010 00:42:57 +0000

Diese Grundübung – so einfach sie scheint – ist sehr wichtig und Vorraussetzung für das Pop-Piano-Spiel!

Übt diese Dreiklangsgriff-Folge mit diesem Fingersatz – also immer den 5. Finger oben, damit man später mit den anderen freien Fingern noch Figurationen ergänzen kann!

Spielt diese Dreiklangsgriff-Folge in allen Tonarten – auch wenn es manchmal unbequem ist, dann oben den 5. Finger zu spielen!

Spielt diese Dreiklangsgriff-Folge auch mit Mollakkorden!

Macht euch immer die einzelnen Dreiklangstöne im Kopf klar!

Dazu könnt ihr in der linken Hand ein einfaches Oktaven-Pattern spielen, z.B eines der folgenden.:

Wenn ihr diese Übung beherrscht, gebt euch an das Üben der einfachen Kadenz ausgehend von jeder der drei möglichen Dreiklangslagen.

siehe dann: Grundübung "Kadenz"

Hier! PDF-Download Material zum Artikel

Akkordfolgen, mit verschiedenen Akkordtypen, Kadenzen – Gehörbildung

HKH — Fri, 15 Oct 2010 19:37:56 +0000

Hier spiele ich nun verschiedene Akkordfolgen vor. Die Beispiele kann man sich einzeln anhören und die fehlenden Akkorde auf dem Arbeitsblatt (PDF) eintragen.

Die Lösungen zu jeder Aufgabengruppe kann man sich dann ansehen (als Pop-up – also "Pop-up erlauben" ggf. einstellen).

Zum Schluss kann man die Lösungen auch noch komplett ansehen, als Gesamt-PDF.

Die Aufgaben werden immer etwas schwieriger!

Wenn man alle diese Folgen gut hören kann, ist man ziemlich fitt, sowohl für die Musikhochschul-Aufnahmeprüfung (und mehr), als auch, was das Nachspielen von Pop-Songs (bzw. auch teilweise Jazz…) angeht.

Viel Erfolg!

ARBEITSBLATT.PDF

1. Hauptdreiklangsverbindungen in Dur und Moll

a) Wie heißt der zweite Dreiklang in der folgenden Dreiklangsverbindung?

1. C	6. Gm	11. Es
2. H	7. Dm	12. A
3. Em	8. Des	13. D
4. Fis	9. Hm	14. F
5. B	10. Cm	15. E

Lösung (Pop-up) Nr. 1 – 15

b) welche Dreiklänge folgen auf den vorgegebenen Dreiklang?
(durch Lagenwechsel kann ein Dreiklang auch zweimal hintereinander vorkommen)

16. F	20. Hm
17. As	21. C
18. Gm	22. B
19. E	23. A

Lösungen (Pop-up) Nr. 16 – 23

2. Haupt- und Nebendreiklangsverbindungen mit Dominantseptakkorden

a) welche beiden Akkorde folgen auf den vorgegebenen Dreiklang?

24. G	29. Fis
25. Cm	30. Es
26. F	31. Dm
27. Bm	32. As
28. H	33. D

Lösung (Pop-up) Nr. 24. – 33

b) welche Akkorde folgen auf den vorgegebenen Dreiklang?

34. Em	38. Gm
35. C	39. B
36. As	40. F
37. D	41. Am

Lösung (Pop-up) Nr. 34 – 41

3. Akkordverbindungen mit Zwischendominanten
(Welche Akkorde folgen auf den vorgegebenen Dreiklang?)

42. D	46. H
43. A	47. Gm
44. E	48. C
45. Fm	49. G

Lösung (Pop-up) Nr. 42 -49

4. Akkordverbindungen mit Sextakkorden (Terz im Bass)
(Bei Sextakkorden wir der Terz-Basston gesondert hinter einem Schrägstrich notiert!)

50. C	54. E
51. F	55. G
52. Hm	56. B
53. A	57. D

Lösung (Pop-up) Nr. 50 – 57

5. Akkordfolgen mit Septakkorden (Dur-maj⁷, Moll⁷, halbvermindert, D⁷)
Welche beiden Akkorde folgen auf den vorgegebenen Akkord?
(Bei Septakkorden bitte die Septimen genau angeben)

58. Fm⁷	63. Amaj⁷
59. Gmaj⁷	64. Cm
60. F	65. Em^7b5
61 Dm⁷	66. As
62. H	67. Dmaj⁷

Lösung (Pop-up) Nr. 58 – 67

6. Akkordfolgen mit übermäßigen und verminderten Akkorden:

68. Es	72. F
69. G	73. C
70. A	74. E
71. Dm	75. G

Lösung (Pop-up) Nr. 68 – 72

7. weitere Akkordfolgen mit Bassdurchgängen:

76. F	81. B
77. Dm	82. Gm
78. G	83. D
79. C	84. G
80. As	85. Dm

Lösung (Pop-up) Nr. 76 – 85

Lösungsblatt Akkordfolgen (PDF)

72 kurze Rhythmen – hören und aufschreiben – Gehörbildung

HKH — Thu, 14 Oct 2010 17:36:20 +0000

Hier kann man sich 72 zweitaktige Rhythmen einzeln anhören und in das vorbereitete Arbeitsblatt eintragen.

Die Lösung eineren Aufgabengruppe kann man sich als Pop-up (Pop-up erlauben!) ansehen bzw. hinterher die gesammte Auflösung als pdf ausdrucken.

Jedes Ryhtmus-Beispiel spiele ich mehrfach als Schleife hintereinander.
Man muß Notenlängen (einfach auf einer Tonhöhe) so aufschreiben, dass der Rhythmus einen Zweitakter ergibt!

Solche Rhythmus-Diktate können in Musikhochschul-Aufnahmeprüfungen vorkommen!

Viel Erfolg!

Arbeitsblatt PDF

Ganze, Halbe, Viertel, Achtel – zweitaktig

Rhythmus 1	Rhythmus 2	Rhythmus 3	Rhythmus 4
Rhythmus 5	Rhythmus 6	Rhythmus 7	Rhythmus 8

Lösung Nr. 1 – 8 (Pop-Up)

Ganze, Halbe, Viertel, Achtel, punktierte Noten – zweitaktig

Rhythmus 9	Rhythmus 10	Rhythmus 11	Rhythmus 12
Rhythmus 13	Rhythmus 14	Rhythmus 15	Rhythmus 16

Lösung Nr. 9 -16 (Pop-Up)

Ganze, Halbe, Viertel, Achtel, punktierte Noten, Triolen – zweitaktig

Rhythmus 17	Rhythmus 18	Rhythmus 19	Rhythmus 20
Rhythmus 21	Rhythmus 22	Rhythmus 23	Rhythmus 24

Ganze, Halbe, Viertel, Achtel, punktierte Noten, Triolen, Synkopen – zweitaktig

Rhythmus 25	Rhythmus 26	Rhythmus 27	Rhythmus 28
Rhythmus 29	Rhythmus 30	Rhythmus 31	Rhythmus 32

Lösung Nr. 25 – 32 (Pop-Up)

Halbe bis Sechzehntel – zweitaktig

Rhythmus 33	Rhythmus 34	Rhythmus 35	Rhythmus 36
Rhythmus 37	Rhythmus 38	Rhythmus 39	Rhythmus 40

Lösung Nr. 33 – 40 (Pop-Up)

Halbe bis Sechzehntel mit punktierten Noten – zweitaktig

Rhythmus 41	Rhythmus 42	Rhythmus 43	Rhythmus 44
Rhythmus 45	Rhythmus 46	Rhythmus 47	Rhythmus 48

Lösung Nr. 41 – 48 (Pop-Up)

Halbe bis Sechzehntel mit Triolen und Synkopen – zweitaktig

Rhythmus 49	Rhythmus 50	Rhythmus 51	Rhythmus 52
Rhythmus 53	Rhythmus 54	Rhythmus 55	Rhythmus 56

Lösung Nr. 49 – 56 (Pop-Up)

Verschiedene zweitaktige Rhythmen – auch im 3/4 Takt (bitte Taktart dazusetzen)

Rhythmus 57	Rhythmus 58	Rhythmus 59	Rhythmus 60
Rhythmus 61	Rhythmus 62	Rhythmus 63	Rhythmus 64
Rhythmus 65	Rhythmus 66	Rhythmus 67	Rhythmus 68
Rhythmus 69	Rhythmus 70	Rhythmus 71	Rhythmus 72

Lösung Nr. 57 – 72 (Pop-Up)

72 Rhythmen – Lösungsblätter PDF

3- & 4-Tonfolgen – Gehörbildung

HKH — Thu, 14 Oct 2010 13:56:31 +0000

Hier spiele ich erst 3- und dann 4-Tonfolgen – jeweils 3 mal – vor, die man auf dem Arbeitsblatt ergänzen kann.

Zum Schluss kann man sich die Lösungen ansehen (Pop-up erlauben!) und ggf. ausdrucken.

Dies sind auch Übungen, wie sie in einer Musik(hochschul)-Aufnahmeprüfung vorkommen können. Das Tempo ist evt. etwas zügiger als in der Prüfung – das hängt jedoch immer vom Prüfer ab!

Also viel Erfolg!

Arbeitsblatt als PDF

3-Tonfolgen:

Nr.1	Nr.2	Nr.3
Nr.4	Nr.5	Nr.6
Nr.7	Nr.8	Nr. 9
Nr.10	Nr.11	Nr.12
Nr.13	Nr.14	Nr.15
Nr.16	Nr.17	Nr.18
Nr.19	Nr.20	Nr.21
Nr.22	Nr.23	Nr.24
Nr.25	Nr.26	Nr.27
Nr.28	Nr.29

Lösungen der 3-Tonfolgen (POP-UP)

4-Tonfolgen:

Nr.30	Nr.31	Nr.32
Nr.33	Nr.34	Nr.35
Nr.36	Nr.37	Nr.38
Nr.39	Nr.40	Nr.41
Nr.42	Nr.43	Nr.44
Nr.45	Nr.46	Nr.47
Nr.48	Nr.49	Nr.50
Nr.51	Nr.52	Nr.53

Lösungen: 4-Tonfolgen (Pop-up)

Lösungsblatt der 3- & 4-Tonfolgen (PDF)

15 atonale kurze Melodie-Diktate – Gehörbildung

HKH — Sun, 10 Oct 2010 16:21:18 +0000

Hier habe ich 15 kurze atonale Notendiktate entworfen und aufgenommen, die man einzeln anhören und auf dem Arbeitsblatt aufschreiben kann. Ich spiele erst alles vor, dann langsamer und in kleinen Ausschnitten, so dass man die Teile nach und nach aufschreiben kann. Das ist in etwa der Vorgehensweise in Musikhochschul-Aufnahmeprüfungen angeglichen.

Hier kann man jedoch hier auch beim Aufschreiben hin und wieder in der Aufnahme zurück-klicken, um Teile noch öfter zu hören.

Vorgehensweise:

Drucke zuerst das Arbeitsblatt aus.
Wähle dann ein Notendiktat aus und höre es an.
Schreibe es auf – man kann zwischendrin auch immer wieder in der Aufnahme zurückspringen
Zum Schluß kann man sich auch noch die Lösungen der einzelnen Diktate ansehen und vergleichen. (Das Lösungsblatt würde ich dafür vorerst nicht verwenden, da man dann schon alle Lösungen sehen kann und nicht jedes Diktat einzeln.)

Die Lösungen werden bei Link-Klick als Pop-Up-Fenster geöffnet (bitte ggf. Pop-Up erlauben!)

LÖSUNG Diktat 1 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 2 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 3 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 4 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 5 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 6 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 7 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 8 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 9 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 10 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 11 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 12 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 13 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 14 (Pop-up)

LÖSUNG Diktat 15 (Pop-up)

LÖSUNGSBLATT (PDF)

1-stimmige Notendiktate – Gehörbildung

HKH — Sun, 10 Oct 2010 15:57:48 +0000

Hier habe ich 6 einstimmige Notendiktate entworfen und aufgenommen, die man einzeln anhören und auf dem Arbeitsblatt aufschreiben kann. Ich spiele erst alles vor, dann langsamer und in kleinen Ausschnitten, so dass man die Teile nach und nach aufschreiben kann. Das ist in etwa der Vorgehensweise in Musikhochschul-Aufnahmeprüfungen angeglichen.

Hier kann man jedoch hier auch beim Aufschreiben hin und wieder in der Aufnahme zurück-klicken, um Teile noch öfter zu hören.

Vorgehensweise:

Drucke zuerst das Arbeitsblatt aus.
Wähle dann ein Notendiktat aus und höre es an.
Schreibe es auf – man kann zwischendrin auch immer wieder in der Aufnahme zurückspringen
Zum Schluß kann man sich auch noch die Lösungen der einzelnen Diktate ansehen und vergleichen. (Das Lösungsblatt würde ich dafür vorerst nicht verwenden, da man dann schon alle Lösungen sehen kann und nicht jedes Diktat einzeln.)

Die Lösungen werden bei Link-Klick als Pop-Up-Fenster geöffnet (bitte ggf. Pop-Up erlauben!)

LÖSUNG Diktat 1 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 2 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 3 (Pop-Up)

LÖSUNG Diktat 4 (Pop-Up)